تمرين ارتباطات

كلاس درس استاد زردار

تمرين حسين سهرابي

 شروع انيميشن با رنگ خاكستري همراه است كه ماهيتي خنثي دارد اما در اينجا و با توجه به شدت كم ان تداعي كننده سردي و ساكن بودن است. استفاده از رنگ ها به خصوص گرم و بعضا متضاد نمود زيادي در اين اثر دارد براي مثال رنگ قرمز روي تابلو و رنگ سبز بر تن فرمانده. قرمزي رنگ تابلو كاملا استرس در ان مشهود است و حالتي از خطر را با خود به دنبال دارد. از ديپر تضاد هاي در ديد چاقي و لاغري سرباز و فرمانده بود. فارغ از رنگ ها خطوط و ويژگي هايي از پرسپكتيو را ميتوان ديد. 
خطوط سيم ها مايل بودن چوب كه ناامني را بيشتر مورد توجه قرار ميداد ستون ها كه سمبل استحكام بودند و ايجاد كادر هاي مثلث كه هر كدام نا ارامي را در تصوير به نمايش ميگذاشت. از اشكال ديگر ميتوان به دايره اي بودن فريم عينك اشاره كرد كه كمي ارامش فرد را نشان ميداد و تعديل كننده فضا التهاب اور بود. خطوط مربعي و عمودي زيادي نيز قابل رويت بود. تغير وضوح و كدر شدن برخي از صحنه ها نيز از جمله استفاده هاي پرسپكتيو در اثر بودند.
 بازي زيادي با رنگ در فيلم شده است كه هر كدام معني مختلفي دارد. رنگ خاكستري شروع كه با توجه به فضا و شدت ساكن بودن را نشان ميدهد. رنگ قرمز ترس و رنگ قهوه اي دستگاه و زمين قدمت را به نمايش ميگذارد. رنگ سفيد فلاش و يا رنگ زرد كه در ان تصوير مرموز و پر هيجان به نظر ميرسيد و حتي بنفش مرموز. پس هر كدام از رنگ ها حالتي را نشان ميدادند. خطوط مختلف سيم خار دار خطوط عمودي و مربعي خط مايل در تصاوير ديده شد كه خشونت و ناامني و غير قابل اطمينان بودن را به نمايش گذاشتند. وضوح تصاوير نيز نكته ديگري از فيلم بود كه تمركز را به سمتي جلب ميكرد و در تصوير پرسپكتيو ايجاد ميكرد و به نمايش ميگذاشت.

تمرين محمد ضيايي

بازي زيادي با رنگ در فيلم شده است كه هر كدام معني مختلفي دارد. رنگ خاكستري شروع كه با توجه به فضا و شدت ساكن بودن را نشان ميدهد. رنگ قرمز ترس و رنگ قهوه اي دستگاه و زمين قدمت را به نمايش ميگذارد. رنگ سفيد فلاش و يا رنگ زرد كه در ان تصوير مرموز و پر هيجان به نظر ميرسيد و حتي بنفش مرموز. پس هر كدام از رنگ ها حالتي را نشان ميدادند. خطوط مختلف سيم خار دار خطوط عمودي و مربعي خط مايل در تصاوير ديده شد كه خشونت و ناامني و غير قابل اطمينان بودن را به نمايش گذاشتند. وضوح تصاوير نيز نكته ديگري از فيلم بود كه تمركز را به سمتي جلب ميكرد و در تصوير پرسپكتيو ايجاد ميكرد و به نمايش ميگذاشت.

تمرين محمد ضيايي

بازي زيادي با رنگ در فيلم شده است كه هر كدام معني مختلفي دارد. رنگ خاكستري شروع كه با توجه به فضا و شدت ساكن بودن را نشان ميدهد. رنگ قرمز ترس و رنگ قهوه اي دستگاه و زمين قدمت را به نمايش ميگذارد. رنگ سفيد فلاش و يا رنگ زرد كه در ان تصوير مرموز و پر هيجان به نظر ميرسيد و حتي بنفش مرموز. پس هر كدام از رنگ ها حالتي را نشان ميدادند. خطوط مختلف سيم خار دار خطوط عمودي و مربعي خط مايل در تصاوير ديده شد كه خشونت و ناامني و غير قابل اطمينان بودن را به نمايش گذاشتند. وضوح تصاوير نيز نكته ديگري از فيلم بود كه تمركز را به سمتي جلب ميكرد و در تصوير پرسپكتيو ايجاد ميكرد و به نمايش ميگذاشت.

ادامه تمرين در صفحه 2

ادامه 2

تحليل انميشن حسن رنج بران

خط در اين انميشن براي نشان دادن شكل اجسام يا مرز حجم و فضا به كار ميروند .

استفاده از خطوط مايل براي نشان دادن عدم ثبات  وبي نظمي به كار ميرود استفاده از اشكال مثلث و خطوط منحني در انميشن

استفاده از رنگ سبز زرد كه ياد آور تهو و حس بد است براي اين انميشن بكار رفته است

رنگ خاكستري در ادامه اين انميشن نشان دهنده التهاب استرس است و از تظر رنگي اين رنگ چندان ارزشي ندارد

اميررضا كاكايي تمرين 5 تضاد بلند و كوتاه

اميررضا كاكايي تمرين 4 تضاد نرمي و سختي

اميررضا كاكايي تمرين 3 تضاد بلند و كوتاه

اميررضا كاكايي تمرين 2 تضاد بزرگ و گوچك

امير رضا كاكايي تمرين 1 تضاد رنگ